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小学教师是一种专门.从世界小学教育培养制度发展趋势看,我国高师设置小学教育本科专业是教师发展的必然.基于课程建设在专业发展中的核心地位,构建高师小学教育本科专业课程体系,既要体现高等教育的共性,也要体现教师教育的个性,更要体现小学教育专业的特性.
高师小学教育专业定位与课程建设问题探讨
【摘 要】
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小学教师是一种专门.从世界小学教育培养制度发展趋势看,我国高师设置小学教育本科专业是教师发展的必然.基于课程建设在专业发展中的核心地位,构建高师小学教育本科专业课程
【机 构】
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漳州师范学院教育科学研究所
【出 处】
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漳州师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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