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文章在分析非正规学前教育的内涵和特点的基础上，结合我国非正规学前教育的实践，认为我国非正规学前教育有三种基本发展模式：志愿者主体模式、社区主体模式和家长（家庭）主体模式。
非正规学前教育发展模式探析
【摘 要】
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文章在分析非正规学前教育的内涵和特点的基础上，结合我国非正规学前教育的实践，认为我国非正规学前教育有三种基本发展模式：志愿者主体模式、社区主体模式和家长（家庭）主体模式。
【机 构】
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咸阳师范学院教育科学系
【出 处】
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教育导刊(幼儿教育)
【发表日期】
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2009年6期
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