【摘 要】
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基础教育关系到国家和民族的未来,高素质的教师是基础教育质量不断提高的最重要的人力保障,因此肩负培养师资重任的师范院校的教育改革历来备受关注.课程改革是师范院校诸项
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基础教育关系到国家和民族的未来,高素质的教师是基础教育质量不断提高的最重要的人力保障,因此肩负培养师资重任的师范院校的教育改革历来备受关注.课程改革是师范院校诸项改革中的重头戏,与未来教师的素质密切相关,为此我校将<五年制小学教育专业课程改革研究>列为重点课题,投入大量人力、物力进行课题攻关,力争为师范院校的课程改革提供理论与实践借鉴,进而提高师资培养质量.本文是该课题研究成果的一部分.
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