【摘 要】
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一、沉着冷静化急为缓课堂发生不利于教学的突发事件,教师首先要沉着冷静,不能着急。对于学生间、师生间的矛盾冲突,要学会冷处理,化急为缓,以便寻找合理的处理方法。对于学
【机 构】
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上海市崇明县东门中学,广东省广州市第十六中学,
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一、沉着冷静化急为缓课堂发生不利于教学的突发事件,教师首先要沉着冷静,不能着急。对于学生间、师生间的矛盾冲突,要学会冷处理,化急为缓,以便寻找合理的处理方法。对于学生受伤等情况,要认真分析学生病情,在保证学生安全的前提下尽快送医院救治,切不可擅自施救,以免延误病情或给学生造成更大的伤害。
First, the calming calm anxious To occur in the classroom is not conducive to teaching emergencies, teachers must first calm and calm, can not worry. For students, conflicts between teachers and students, we must learn to deal with cold, urgency and ease, in order to find a reasonable approach. For student injuries and other conditions, we must carefully analyze the student’s condition, to the hospital as soon as possible to ensure the safety of students for treatment, must not be assisted to rescue, so as not to delay the disease or cause greater harm to students.
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