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目的探索矩阵式临床素质教育模式（MatrixClinicalQualityinTeamEducationModel，MCQ）在本科护理专业中的实际应用以及对外科护理教育的作用。方法阐述分析MCQ团队教育模式下护理学生的教育方法及适合护理专业特点的针对性培养管理措施，总结其培养方式及效果。结果结合医学生教育的共性之处及护生教育的特色，MCQ团队形成了由护理成员组成的独立项目组，并在临床实践及科研方面体现出相应的优势及成效。结论MCQ团队教育模式应用于护理学生，能够使之获得有效的综合素质提升，但对护生远期发展