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以鄂西南小茅坡营村为例,探讨社会转型时期苗族学校教育的文化选择问题,认为学校教育应当在保持"乡土本色"的基础上,担负起传承民族文化和使学生适应现代主流社会的双重任务,从而促进民族社会的和谐发展。
变迁与调适:苗族学校教育的文化选择——小茅坡营村的个案研究
【摘 要】
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以鄂西南小茅坡营村为例,探讨社会转型时期苗族学校教育的文化选择问题,认为学校教育应当在保持"乡土本色"的基础上,担负起传承民族文化和使学生适应现代主流社会的双重任务,
【机 构】
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湖北民族学院南方少数民族研究中心; 湖北民族学院民族学与社会学学院;
【出 处】
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广西民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2008年度一般项目(08JC850001)
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