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在小学高年级数学教学当中,大部分的学生都能够跟随教师的解题思路来学习数学知识,但是在自己的实际解题过程中经常会出现各种各样的错误,而我们经常会将错误的原因归结为"马虎和粗心",其实则不然。因此,教师需要结合自身教学经验,对学生的易错题进行干预,以促进学生在辨错析错中,探索与掌握知识的本质。
强化错题干预，让数学课堂更高效——小学高年级学生数学易错题的干预策略探究
【摘 要】
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在小学高年级数学教学当中,大部分的学生都能够跟随教师的解题思路来学习数学知识,但是在自己的实际解题过程中经常会出现各种各样的错误,而我们经常会将错误的原因归结为"马虎和粗心",其实则不然。因此,教师需要结合自身教学经验,对学生的易错题进行干预,以促进学生在辨错析错中,探索与掌握知识的本质。
【机 构】
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试题与研究
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2021年08期
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