【摘 要】
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学生学习的进步离不开学生良好学习习惯的养成,需要教师在教学中有效培养学生的学习意识,使学生形成适合自己的学习习惯。小学数学作为一门充满逻辑性、多变性的学科,是学生
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学生学习的进步离不开学生良好学习习惯的养成,需要教师在教学中有效培养学生的学习意识,使学生形成适合自己的学习习惯。小学数学作为一门充满逻辑性、多变性的学科,是学生攀登数学高峰的基础,需要教师在教学中的有序指导。而如何在教学中培养学生良好的学习习惯,引起数学课堂的“海啸”,还亟待教师结合实际教学,继续进行探索。
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