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<正> 美国科学教育界正在逐渐认识到,进行科学教育改革不能只是零敲碎打,而必须采取全面的态度。美国科学促进会(AAAS)和国家科学基金会(NSF)已试图作此努力。上周美国科学促进会发表了它的一项三年研究报告,提出应对本科教育的课程设置进行重大改革:把科学作为一种普遍的人文教育课程。与此同时,国家科学基金会在4月23日的国联邦纪事》的15296页上也发表了它的计划倡议:在全国范围内开展有关数学、科学和工程学方面的教育改革。