一位研究中国教育的学者，某次到深圳出席大型的教育会议，由于初次到访，于是乘出租车前往。当他向司机说出目的地时，对方收起了客气的笑容，换上了一副非常鄙视的神情，学者于是问：“目的地有问题吗?”司机却答非所问，说：“你是教师吗?”学者答是。司机一边驾车，一边说：“我一生最恨教师，初中时成绩不好，班主任不但没有鼓励我，还说我没出息，长大后只可做劳工。从此我信心全失，读书不成，终于从家乡跑到深圳来当司机。”
　　学者听见之后，十分感慨。他下午原定向一班中学教师发表青少年教育专题演讲，后来则把演讲稿修改，加入这位深圳司机的故事。他指出，为国家培养人才，一定要公平。青少年各有优点，在学业成绩之外，还有很多不同的潜能和发展空间，不可因为一套标准而扼杀所有生机。学者引用了一则成功故事。
　　19世纪钢铁大王卡耐基，从苏格兰来美国时，只是一名杂工，后来拥有富可敌国的企业，手下有大批精英人才。其中有50人因为享有股权，而成为百万富翁。记者问卡耐基培养人才之道，卡耐基说：“培养人才与用人，就像挖掘金矿，道理其实十分简单，可是许多人却不明白，在挖掘过程中，不要看泥土，而要看金子；哪怕挖出一吨泥，只要有半盎司金子，就是有收成。”卡耐基用人之道，就是积极找出对方优点，过程之中发现的缺点与错失，不必太过在意，只要最终挖到金子就可以了。
　　这场教育专题讲座十分成功，使与会人士改变了所谓精英教育的错误看法。