【摘 要】
：
体验教学是后现代课程观的重要关键词,是时代的选择。体验式语文教学"以生为本",重视学生的学习主题地位,重视学生学习经验在传统的语文听、说、读、写中的作用,尤其在阅读与
【机 构】
：
教育部陕西师范大学基础课程中心陕西师范大学文学院
论文部分内容阅读
体验教学是后现代课程观的重要关键词,是时代的选择。体验式语文教学"以生为本",重视学生的学习主题地位,重视学生学习经验在传统的语文听、说、读、写中的作用,尤其在阅读与写作过程中利于提高学生的语文学习兴趣、利于学生个性及创造性的培养。体验是知识意义化的过程,是认知主体与客体交流的过程。语文式体验教学可最大程度地尊重语文学科的开放性、模糊性、生命性等特点,张扬学生生命力,为培养丰富多彩的人服务。语文式体验式教学设计从学生的智慧技能、情感态度、动作技能三方面着眼,核心是情感体验。体验式语文教学是众多语文教学范式的一种,是传授式语文教学的延伸。
其他文献
通过热源法对陡河水库渗漏通道的探测发现,陡河水库左坝肩存在着绕坝渗漏通道。在左坝肩基岩10m高程附近存在低温场异常,通过对水库底部附近温度场分布测量,判定出低温水来自
【目的】比较Weibull直径分布参数估计和预测的不同方法在蒙古栎次生林经营中的适用性和精确性,为更好开展蒙古栎林经营提供理论依据和技术参数。【方法】以吉林省157块蒙古
信息技术对课堂教学逐渐显现突出的作用,教师作为教学过程的主体,需要具备将ICT、学科教学法和学科内容有效整合的TPACK知识,通过在设计方面的教学创新,以真正促进数字一代学
以西南地区10个表层岩溶泉的长期观测和自动化监测数据为基础,分析了表层岩溶带的水文动态特点。表层岩溶泉的月径流量变化和连续的水位变化表明表层岩溶带具有水文动态不稳
在分析传统动力学参数法桩基检测技术存在问题的基础上,提出了用不同质量的锤,多次锤击桩顶的锤桩碰撞方法,解决了传统动力参数法测试仪器的读数误差,以及利用地质土工资料求
为了查明三明烟区土壤的主要障碍因子 ,提高烤烟施肥的针对性 ,对三明烟区 11个县的 2 68个土壤样品pH值及有效养分含量进行了测定。结果表明 :三明烟区植烟土壤pH值在 4 .6～
扩容性、应变软化性和破坏历时性属于岩石的基本力学性质．从岩石的这些力学性质出发．分析了大埋深软岩巷道围岩变形破坏的力学机制．
论文选取成立于1913年的“兰州回教劝学所”和成立于2009年的“甘肃省少数民族文化教育促进会”为切入点,探讨百余年间西北地区教育类民族民间组织的发展演变。通过比较研究,
棕地再开发项目综合评价具有重要的理论意义实践意义。为了科学、合理地对棕地再开发项目进行评价,提出了一种基于方法集的组合评价模型。首先,分别应用灰色关联评价、模糊综
学案导学是一种新型的英语教学模式。它以学案为载体,学生在学案的引导下进行自主探究和合作探究,实现既定的语言学习目标,主动获取英语基础知识并发展语言能力。但是,一些教