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论文对学生进行师徒定位与配对,制定相关师徒制度,充分利用学生的时间价值,通过“好带差”的二人组合,提出了“一师一徒”教学形式,并在教学工作中进行了实践与研究.实践证明,该教学形式能很好地提高学生的学习兴趣,提升课堂教学质量.
中职会计专业“一师一徒”教学形式的实践与研究--基于《记账凭证的填制与审核》课程的实践
【摘 要】
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论文对学生进行师徒定位与配对,制定相关师徒制度,充分利用学生的时间价值,通过“好带差”的二人组合,提出了“一师一徒”教学形式,并在教学工作中进行了实践与研究.实践证明
【机 构】
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玉环市中等职业技术学校
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年4期
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