探索“文化渗透、经典阅读、高考链接”的有效教学模式——以《氓》的教学为例

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a200638012
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《高中语文课程标准》规定:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶。”从一份试卷来分析,高考语文除了第一部分考察字音词义句子,让学生习得最基础的语言知识,第二部分考察文言文阅读,古诗词赏析,文学类文本和实用类文本阅读能力,均是让学生学会审美。审美,审智慧之美,审人文之美。
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当前语文阅读教学中,学生缺乏问题意识,新课标提出,语文阅读教学中,要重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受和体验,这样就要求学生在阅读过程中能够自己去发现问题,提出问题,使学生发挥主观能动性,积极地参与课堂教学,让学生在学习过程中提高自己发现问题、分析问題、解决问题的能力。  一、问题意识的内涵  1、问题意识的内涵  最早明确提出“问题意识”这一概念的是姚本先先生,他认为:“思维的问
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