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初中学生正处在青春阶段，学生的心理和身体都逐渐朝向成熟的方向发展。如果在初中阶段缺乏对于学生的有效指导，学生便可能产生心理健康问题。核心素养一经提出之后使这一问题找到了解决的方向，也就是教师在开展教学活动期间需要将落脚点和出发点放在学生健康发展上。采取多种手段不仅能帮助学生更好的获取技能和知识，还能保证他们更加健康快乐地成长。本文简要分析如何在进行初中生物教学期间以核心素养为立足点培养青春期阶段学生健康素养，旨在为相关工作者提供帮助。