【摘 要】
：
本文研究低碳封接合金阳极帽产生封接气泡的原因及控制措施。结果表明，低碳含金阳极帽产生封接气泡，主要是由于氧化膜破损和封接温度偏高造成，其实质是由于氧化膜表面因破损产生
论文部分内容阅读
本文研究低碳封接合金阳极帽产生封接气泡的原因及控制措施。结果表明，低碳含金阳极帽产生封接气泡，主要是由于氧化膜破损和封接温度偏高造成，其实质是由于氧化膜表面因破损产生凹坑、膜上附着物等缺陷，封接时这些地方吸附的气体未能逃逸形成了气泡。通过降低封接温度和控制送料斗振动强度的措施，基本解决了封接气泡大量产生的问题。
In this paper, the reasons and control measures of sealing air bubbles in the low-carbon sealing alloy anode cap are studied. The results show that the sealing bubbles formed on the low-carbon gold-containing anode cap are mainly due to the damage of the oxide film and the high sealing temperature, which is essentially due to defects such as pits and film attachments on the surface of the oxide film, When these places adsorbed gas failed to escape the formation of bubbles. By reducing the sealing temperature and control the vibration intensity of the hopper, the problem of a large number of sealed air bubbles is basically solved.
其他文献
研究了碳酸二甲酯与长链烷基叔胺的季铵化反应。考察了反应温度、反应时间、物料摩尔比和溶剂用量等反应条件对十二烷基二甲基叔胺季铵化反应的影响,确定了优化条件:反应温度
兴趣是最好的老师。学习兴趣不仅能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界。浓厚的兴趣能使学生有高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性。新时期基础教育课程改革,无疑
本文首先对幼儿教育小学化进行了简要概述，接着提出了幼儿教育小学化的现状分析，最后针对于此提出了解决幼儿教育小学化的主要对策。
Y-β zeolite composites were hydrothermally synthesized by using high silica Y zeolite as the precursor and characterized by XRD,N2 adsorption,SEM and IR spectr
数学来源于生活,运用于生活,如何让学生把枯燥无味的数学公式同生动的现实生活联系起来,体会数学的应用价值,一直都是中学数学教学的重点和难点.在教学实践中,我们教学要充分
摘要 九年级思想品德学科中如何培养学生的逻辑思维能力，语言归纳能力，答题演绎能力，从而加强学生主体思维训练和多层次发散性思维训练，强化解题技巧，最终提升学生应试能力。 关键词 能力培养 解题技巧 提升学生应试能力 一、九年级学生能力培养，应重视思维过程 九年级学生思想品德学科应试能力集中表现为：获取和解读信息的能力；凋动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力；论证和探讨问题的能力。要
在莎士比亚的《哈姆雷特》里，有一句名言“迷迭香是为了帮助人回忆，亲爱的，请你牢记在心。”蝉鸣拉长的记忆里，我在冗长的甬道里踽踽独行。 风干的记忆，羽化的曾经，那梦幻般的回首，有的只是生命的倒影，我愿，回去看看。思绪上了公交，极速掠过的路灯将身后的世界点染成女子唇间的脂粉缭绕，在深夜的炫目中徐徐绽放朱唇皓齿的粲然。 还是那条熟悉的小巷，还是那些个柴米油盐。这不是《长恨歌》里走出美人的弄堂，没有氤
随着社会主义现代化建设的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。我们作为发展中国家,在进行现代化建设的同时,尽量减少污染,走一条发展与
看到这个题目,也许有人会不以为然:难道中国人还不会说中国话吗?这话虽然说得不错,但是也不完全对.中国人当然能说中国话,但是不是能用标准的普通话说,就不一定了;就是能用普