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语文教学不但要提高学生的语言知识水平，而且应提高学生的思维能力；语文教学的步骤选择与安排，不但要用是否有语言价值去衡量，还得用是否有思维价值来衡量。下面，从小学语文教学务实与求活、联系与发展、数量与质量、结果与过程等方面谈一点粗浅的认识。
小学语文课堂教学刍议
【摘 要】
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语文教学不但要提高学生的语言知识水平，而且应提高学生的思维能力；语文教学的步骤选择与安排，不但要用是否有语言价值去衡量，还得用是否有思维价值来衡量。下面，从小学语文教学务
【机 构】
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河北省冀州市周村学区南午照学校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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