【摘 要】
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当前教育是促进国家发展的主要力量,而学前教育是学生接受教育的启蒙阶段,所以说,这就要求教育工作者对这一阶段的教育进行重点的关注,以此来帮助学生形成全面型的人才.但是
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当前教育是促进国家发展的主要力量,而学前教育是学生接受教育的启蒙阶段,所以说,这就要求教育工作者对这一阶段的教育进行重点的关注,以此来帮助学生形成全面型的人才.但是要想这一教育工作能够顺利地进行,就需要教师来充分发挥自身的引导者的身份,并且改变传统的教学模式,进行灵活式的教学,适当地加入一些互动的环节,以此来激发学生的学习兴趣.本文从情境教学、问答活动、多媒体教学这三个方面入手,阐述了《幼儿教育心理学》课堂教学创新研究.
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