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◆摘 要：从目前的实际情况来看，虽然保教结合是相关管理规定对于保育员的要求，但是依然在幼儿园的日常工作中存在着重教轻保的现象，不利于幼儿未来的健康成长。本文简述了保育员工作存在的问题，并就问题提出了对应的对幼儿园保育工作的建议。
◆关键词：保育员;问题与建议
提高保育质量一直以来都是国家以及地方相关挂历规定对于幼儿园的要求，同时也是幼儿园日常工作的未来发展方向。对于幼儿园来说，想要实现保育与教育共同发展的工作效果，就要将保育与教育中的工作重點相结合，促进幼儿多方面的共同发展，以保证幼儿的身心能够在保育员正确工作的进行过程中得到健康发展。幼儿园的办园目的应坚持以幼儿为本，从多个角度（德智体美劳）考虑保育员的工作重点，并对其中存在的问题做进一步的分析探讨。
一、保育员工作存在的问题
从保育员的实际工作过程与效果来看，多数幼儿园中的保育员队伍存在着专业素质不足的问题，再加上整体的发展理念与相关管理制度要求的发展方向不一致，导致保育员的工作水平迟迟得不到提升。目前保育员队伍中存在的问题点有保育员年龄大、学历低以及非正式编制队伍所占的比例大等，这种情况下无法保证保育员的整体工作效果，大大影响了工作的稳定性。另外，由于多数人对于保育员的工作并不重视，较多的工作方案并不能按照计划完全展开，保育员也在这情况下更加没有地位从而加剧了工作开展的困难性，形成了恶性循环。保育员的薪资待遇较正常的教师要低得多，同时其各种福利待遇也较少，这种情况一部分是因为自身工作能力的原因，但还有很大一部分原因是幼儿园并不重视保育工作。长此以往，保育员在得不到激励的情况下自然会有工作态度消极的情况出现。保育员的工作没有对应的评估体系，同时因为对保育工作的不重视导致对保育没有进行深入的分析探究，对保育员的工作评价一直处于缺失状态。
二、对幼儿园保育工作的建议
（一）重新认识保育内涵形成保育理念
以人为本是保育过程中应遵循的基本理念，同时也是保证幼儿在保育过程中形成健康和谐心理环境的去前提条件。另外，为了重视幼儿的心理需要，更应该提升幼儿的生活质量以满足对于生活日益增长的需求。以午餐供应为例，大部分的幼儿园虽然重视幼儿的午餐情况，但依然存在着传统午餐偏多、菜色较少的特征，因此可以考虑将部分午餐换为制作精美的点心，这样幼儿就能够根据自己的喜好选择不同的食物以提高用餐的愉悦程度，这样也能够在不知不觉中提高幼儿的自主意识与能力。
（二）加强队伍建设，提高整体素质
想要从根本上提高幼儿园的保育质量，就应该更多关注保育队伍建设过程，提升保育队伍整体的专业素质。我们的保育队伍目前依旧存在人心不稳、技能水平不足与待遇较低等问题，校方应根据实际情况制定符合保育队伍人员学习特点的培训课程，以全面提高保育人员的专业素质于技能水平。第一种方式是多多举办一些有明确主体的专题讲座，重点表述保育工作的重要意义与如何提升工作水平的方式;第二种方式是由有经验的保育人员进行示范表演，并应在示范表演后随机选定几人重新表演动作。在表演完毕后，还要发放考核试题并将其作为绩效工资的一部分;第三点是观摩竞赛，校方应给予保育队伍更多的参观其他幼儿园的机会，组织更多的技能竞赛活动，以提升保育队伍中人员的技能水平;第四点是塑造魅力角色。部分保育员由于自身原因或工作环境使得其某些方面的情感需要非常强烈，对待本专业的技能需求同样有较强的渴望，对于它们来说急需一种方式能够真正树立起自己的形象，从而提升其自信心。这种方式不仅仅是改变保育人员的外在形象，同时也让她们有做好工作的决心与信心，从而提高她们的工作积极性，端正自己的工作态度;第五点是保育员应积极参与研究，在课题探讨的过程中勇于发表自己的见解以不断完善保育过程。尤其是针对特殊儿童，更应专门进行情况分析，通过不断学习研究方法既能提高理论水平，也能学习更多的研究方法以增强保育工作效果。
（三）建立评估体系，规范保育管理
保育员的工作一直以来都处于一个没有对应评估体系以及考核标准的情况，再加上保育员的工作类型主要是家务劳作方面的任务，因此很多保育员对此并不重视，完全按照自己平时的经验个感觉进行工作，从而导致保育工作的随意性较大，不仅工作效率低其工作效果也不能达到令人满意的水平。长此以往，保育工作的质量将会受到严重影响，同时也会由于管理的缺失使得这种情况不断恶化，这也是保育工作的水平一直得不到提升的关键原因。对于幼儿园来说，想要真正提升保育工作质量，幼儿园的园长首先要负起责任，明确保育工作的管理项点并将保育工作需要遵循的基本原则、工作内容以及每位保育员工的责任向保育人员讲解。另外，针对保育员工薪资待遇低、工作待遇差的问题，不仅需要极强管理力度，还应更多关注这部分内容，从而提高员工的工作积极性。保教并重，二者共同发展是保育工作应遵循的基本原则，在保证保育正常工作效果的基础上加强管理力度并积极开展更多的创新评优活动能明显提高保育员的工作地位，这也是增强保育员工作信心的关键点。另外，由于保育工作质量原因，为了保证保育工作效果的持续提升，不仅要提高人员自身素质，还应以幼儿的健康发展为工作重点，同时应定期对保育员的工作进行考核评估。保育员在拿到每一季度的工作评价报告时，应与原本的评价相比对以找出自身存在的问题，对自己的保育工作环节进行不断完善。
三、结语
综上所述，对于保育员来说，重要的是应避免重教轻保的现象非，并在保证保育工作效果的基础上提升工作效果。另外，工作应将幼儿的身心健康发展作为首要前提，在提高自身技能水平的同时，还应追求家长的满意度，将成为一个受到孩子们喜爱的老师作为工作目标。
参考文献
[1]万红兵.让保育员走向教育的前台，提升保育员生活教育能力[J].商情，2018，（37）：229.
[2]王钦堂.浅谈农村小学保育员工作的发展现状[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016，（31）：27.
[3]郭秀玲.幼儿园的先行者——保育员工作之有效性探讨[J].魅力中国，2017，（23）：285.
[4]郑国艳.城乡保育员素质及工作现状的对比分析与研究[J].基础教育研究，2017，（19）：78-81.
[5]吴盼.江西省幼儿园保育员胜任力现状调查研究[D].江西师范大学，2016.
◆关键词：保育员;问题与建议
提高保育质量一直以来都是国家以及地方相关挂历规定对于幼儿园的要求，同时也是幼儿园日常工作的未来发展方向。对于幼儿园来说，想要实现保育与教育共同发展的工作效果，就要将保育与教育中的工作重點相结合，促进幼儿多方面的共同发展，以保证幼儿的身心能够在保育员正确工作的进行过程中得到健康发展。幼儿园的办园目的应坚持以幼儿为本，从多个角度（德智体美劳）考虑保育员的工作重点，并对其中存在的问题做进一步的分析探讨。
一、保育员工作存在的问题
从保育员的实际工作过程与效果来看，多数幼儿园中的保育员队伍存在着专业素质不足的问题，再加上整体的发展理念与相关管理制度要求的发展方向不一致，导致保育员的工作水平迟迟得不到提升。目前保育员队伍中存在的问题点有保育员年龄大、学历低以及非正式编制队伍所占的比例大等，这种情况下无法保证保育员的整体工作效果，大大影响了工作的稳定性。另外，由于多数人对于保育员的工作并不重视，较多的工作方案并不能按照计划完全展开，保育员也在这情况下更加没有地位从而加剧了工作开展的困难性，形成了恶性循环。保育员的薪资待遇较正常的教师要低得多，同时其各种福利待遇也较少，这种情况一部分是因为自身工作能力的原因，但还有很大一部分原因是幼儿园并不重视保育工作。长此以往，保育员在得不到激励的情况下自然会有工作态度消极的情况出现。保育员的工作没有对应的评估体系，同时因为对保育工作的不重视导致对保育没有进行深入的分析探究，对保育员的工作评价一直处于缺失状态。
二、对幼儿园保育工作的建议
（一）重新认识保育内涵形成保育理念
以人为本是保育过程中应遵循的基本理念，同时也是保证幼儿在保育过程中形成健康和谐心理环境的去前提条件。另外，为了重视幼儿的心理需要，更应该提升幼儿的生活质量以满足对于生活日益增长的需求。以午餐供应为例，大部分的幼儿园虽然重视幼儿的午餐情况，但依然存在着传统午餐偏多、菜色较少的特征，因此可以考虑将部分午餐换为制作精美的点心，这样幼儿就能够根据自己的喜好选择不同的食物以提高用餐的愉悦程度，这样也能够在不知不觉中提高幼儿的自主意识与能力。
（二）加强队伍建设，提高整体素质
想要从根本上提高幼儿园的保育质量，就应该更多关注保育队伍建设过程，提升保育队伍整体的专业素质。我们的保育队伍目前依旧存在人心不稳、技能水平不足与待遇较低等问题，校方应根据实际情况制定符合保育队伍人员学习特点的培训课程，以全面提高保育人员的专业素质于技能水平。第一种方式是多多举办一些有明确主体的专题讲座，重点表述保育工作的重要意义与如何提升工作水平的方式;第二种方式是由有经验的保育人员进行示范表演，并应在示范表演后随机选定几人重新表演动作。在表演完毕后，还要发放考核试题并将其作为绩效工资的一部分;第三点是观摩竞赛，校方应给予保育队伍更多的参观其他幼儿园的机会，组织更多的技能竞赛活动，以提升保育队伍中人员的技能水平;第四点是塑造魅力角色。部分保育员由于自身原因或工作环境使得其某些方面的情感需要非常强烈，对待本专业的技能需求同样有较强的渴望，对于它们来说急需一种方式能够真正树立起自己的形象，从而提升其自信心。这种方式不仅仅是改变保育人员的外在形象，同时也让她们有做好工作的决心与信心，从而提高她们的工作积极性，端正自己的工作态度;第五点是保育员应积极参与研究，在课题探讨的过程中勇于发表自己的见解以不断完善保育过程。尤其是针对特殊儿童，更应专门进行情况分析，通过不断学习研究方法既能提高理论水平，也能学习更多的研究方法以增强保育工作效果。
（三）建立评估体系，规范保育管理
保育员的工作一直以来都处于一个没有对应评估体系以及考核标准的情况，再加上保育员的工作类型主要是家务劳作方面的任务，因此很多保育员对此并不重视，完全按照自己平时的经验个感觉进行工作，从而导致保育工作的随意性较大，不仅工作效率低其工作效果也不能达到令人满意的水平。长此以往，保育工作的质量将会受到严重影响，同时也会由于管理的缺失使得这种情况不断恶化，这也是保育工作的水平一直得不到提升的关键原因。对于幼儿园来说，想要真正提升保育工作质量，幼儿园的园长首先要负起责任，明确保育工作的管理项点并将保育工作需要遵循的基本原则、工作内容以及每位保育员工的责任向保育人员讲解。另外，针对保育员工薪资待遇低、工作待遇差的问题，不仅需要极强管理力度，还应更多关注这部分内容，从而提高员工的工作积极性。保教并重，二者共同发展是保育工作应遵循的基本原则，在保证保育正常工作效果的基础上加强管理力度并积极开展更多的创新评优活动能明显提高保育员的工作地位，这也是增强保育员工作信心的关键点。另外，由于保育工作质量原因，为了保证保育工作效果的持续提升，不仅要提高人员自身素质，还应以幼儿的健康发展为工作重点，同时应定期对保育员的工作进行考核评估。保育员在拿到每一季度的工作评价报告时，应与原本的评价相比对以找出自身存在的问题，对自己的保育工作环节进行不断完善。
三、结语
综上所述，对于保育员来说，重要的是应避免重教轻保的现象非，并在保证保育工作效果的基础上提升工作效果。另外，工作应将幼儿的身心健康发展作为首要前提，在提高自身技能水平的同时，还应追求家长的满意度，将成为一个受到孩子们喜爱的老师作为工作目标。
参考文献
[1]万红兵.让保育员走向教育的前台，提升保育员生活教育能力[J].商情，2018，（37）：229.
[2]王钦堂.浅谈农村小学保育员工作的发展现状[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016，（31）：27.
[3]郭秀玲.幼儿园的先行者——保育员工作之有效性探讨[J].魅力中国，2017，（23）：285.
[4]郑国艳.城乡保育员素质及工作现状的对比分析与研究[J].基础教育研究，2017，（19）：78-81.
[5]吴盼.江西省幼儿园保育员胜任力现状调查研究[D].江西师范大学，2016.