【摘 要】
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坚持“以本为本”,推进“四个回归”,建设一流本科教育,推动了茶学专业的本科教学改革。对传统教学方式存在的主要问题进行了分析,并开展了《茶树病理学》课程的课堂教学模式
【机 构】
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安徽农业大学茶与食品科技学院,安徽农业大学茶树生物学与资源利用国家重点实验室,安徽农业大学
【基金项目】
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安徽农业大学教育教学改革研究委托项目(2018aujyxm005),安徽农业大学教学研究项目(2019aujyxm04),国家自然基金青年项目(31902075),安徽省教育厅基金重点项目(KJ20198A0196)
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坚持“以本为本”,推进“四个回归”,建设一流本科教育,推动了茶学专业的本科教学改革。对传统教学方式存在的主要问题进行了分析,并开展了《茶树病理学》课程的课堂教学模式改革与实践,构建了基于微信公众平台的目标导向教学法(Goal-based learning,GBL)和兴趣导向教学法(Interest-based learning,IBL)的创新教学模式。实践表明:该模式能激发学生的学习兴趣,明确学生的学习目标,提高学生自主学习的能力,全面提升学生综合素质,有效提升了该课程的教学效果,并且能够适应新形势下当代
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