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高校理工科课程的教学过程中,教授科学知识的同时,如何正确引导学生的世界观、人生观、价值观,是现阶段高等教育值得注意的问题。本文以两可图、精确和简约的辩证关系为例,讨论和探索在大学化学的专业知识教学过程中,有效地促进人文知识和科学知识的融合,体现科学与人文融合的综合素质教育。
例析化学教学中的哲学思维培养
【摘 要】
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高校理工科课程的教学过程中,教授科学知识的同时,如何正确引导学生的世界观、人生观、价值观,是现阶段高等教育值得注意的问题。本文以两可图、精确和简约的辩证关系为例,讨
【机 构】
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安徽大学化学化工学院
【出 处】
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安庆师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程(20100176);安徽大学211工程三期教学质量工程(2304005和2304004)经费资助
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