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自我控制是指个体适时地调整自己的行为、情绪以及其他各种活动,以符合完成某种活动目标的需要。它是个体适应社会的必要条件,也是个体良好个性形成和发展的基本保证。以往的研究主要体现在儿童自我控制的结构、特点、发生机制及影响因素等方面,关于儿童自我控制的干预研究较少,但一些学者正在对此进行有益的探索和尝试。这些研究成果给我们的教育带来了相应的启示。