【摘 要】
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在新课改不断深入发展的今天,为了解决语文教材“一纲多本”的问题,“部编版”教材应运而生.且“部编版”语文教材设置了大量的自读篇章,旨在引导教师区分“自读”和“教读”
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校燕子矶校区,江苏 南京
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在新课改不断深入发展的今天,为了解决语文教材“一纲多本”的问题,“部编版”教材应运而生.且“部编版”语文教材设置了大量的自读篇章,旨在引导教师区分“自读”和“教读”,同时联系课内和课外,使学生在“自读”的过程中提升阅读能力.基于此,在分析“部编版”教材的过程中,立足课内外阅读的关系,对如何实现自读教学进行了积极探究.
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