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一、旧式家长会——想说爱你不容易
有人曾这样形象地比喻当下的家长会：校长是“大家长”，班主任是“第一家长”，各科任课教师是“第二家长”，成绩表是不发言的“权威家长”，学生的家长只是“通讯家长”——父母将校方的信息传递给孩子。这样的比喻很耐人寻味。说到底，“家长会”这个本已被校方和教师认同的家校沟通平台，却因其模式的老套、内容的盲目、目的的单一以及场面的严肃，在越来越多的家长眼中，成了校方的宣传会、教师的训斥会，以及学生缺席的审判会。学生家长在这么多的“家长”的管束下，洗耳恭听，唯唯诺诺，大气不敢喘。
家长会逐渐变成了一块冷冷的“大冰坨”，它不仅冻住了家长们的心，使他们只好用“抓阄”的方式来决定谁去学校为孩子开“家长会”，也冻住了孩子的心，使他们听到开家长会就产生紧张、害怕，甚至厌恶的情绪。
二、新式家长会——想说爱你很容易
如何为“旧式家长会”解冻，使它焕发出新的气象，让家长们不带任何负担，身心愉快地投入其中，在会议中促进彼此的交流，在交流中学习如何客观、宽容地赏识自己的孩子，真正成为学校和家庭两者之间沟通的桥梁，是我一直在思索的一个问题。为此我在每学期的家长会都尝试着采取一些新举措，目的是把家长会全面解冻，让家长会开得更富有意义。
1 “温情”式
教室的大屏幕上不断滚动着孩子们的照片，有喜悦的笑脸、酷酷的Pose、大大的“Y”字……伴着轻柔的钢琴曲静候着各位家长。走进教室，接过由礼仪生亲手送上的一杯杯热茶，道一声“叔叔(阿姨)，欢迎光临”的问候，家长们顿时卸下了刚进校门时的那份不安，一下子进入浓浓亲情的包围里。
请家长入座、喝水，向家长介绍本班的同学、本学期班级发生的好人好事、近期的学习情况和表彰情况等。在小主持人宣布家长会开始后，让家长们欣赏孩子近期的作业、小发明和手工作品。事先请几位教子有方的家长，谈谈家庭教育小案例，讲讲孩子成长中出现的主要问题，以及自己是如何处理这些问题的。再逐个出示便于家长、孩子交流的话题，如：假如孩子这次考砸了，你怎么对待?孩子考好了，兴奋地将成绩单给你看，你会怎么做……开会期间还穿插一些孩子的才艺表演：朗诵自己写的作品，唱新学的英语歌曲，来一段刚学会的口琴独奏等。
召开家长会的最终目的，无非是想更好地教育孩子成人成材，因此让孩子参与家长会，担当小主持人、小礼仪生，更能提高家长会的质量。在这样宽松的氛围中，家长们彼此真诚地交流，不再仅仅问学习，而是更多地关注孩子的态度、情绪和心理。
2 “奖励”式
召开家长会的前两天，组织全班同学共同制定一个“奖励标准”，如：奖励学习中有创意的同学；奖励有良好学习、生活习惯的同学……家长会那天，由小主持人给同学颁奖，并由孩子的父母代领。全班每位家长都有走到台上的机会，由“你积极向上，活泼开朗，给全班带来了欢笑”“你的成绩很好，但你的乐于助人更令人难忘”……组成的话语，写在了红艳艳的奖状上。主持人将写着全班师生共同认定的评价书和奖状交给家长，再由家长亲自交到自己孩子手中，拿到奖状的孩子和父母除了激动以外，更增进了彼此之间的关系。
家长、学生和教师，在一个个无法预演的环节中，抛弃升学、成绩的重轭，放飞心情，放飞心灵。正如孩子们自己所说的那样——“当爸爸妈妈亲手将奖状交给我的时候，我觉得自己要在学校更努力地学习和生活。因为我希望再看到他们充满欣赏的眼神，而不是像以前那样，一开完会就怒斥我的不足，让我整夜都无法入睡。”
“领奖”式的家长会，解放了孩子也尊重了家长，更重要的是，改变了以往家长会严肃、沉闷的气氛，也转变了家长轻发展重学业的思想。这样的家长会，又有谁不想加入其中呢!
3 “话题”式
召开家长会的目的，便是让家长了解孩子在校情况，让教师了解学生在家的情况，树立正确的教育观、人才观、育子观等。话题式的家长会，正是采取针对某个问题，让家长们畅所欲言，在沟通中改进教育的方法。
在准备阶段，需要先营造一个轻松、活泼的气氛：将教室里的桌椅摆放成环型，为每位家长泡上一杯清香爽口的绿茶，在桌上放些水果、鲜花，使原本肃静的教室，变得更温馨一些、自然一些。
讨论时要选择和家庭教育、学校教育关系密切的话题，如针对“孩子怎样才算幸福”这个问题，设计出以下几个话题：“下列四种家庭的孩子，哪个孩子最幸福?第一个孩子的父亲是公务员，母亲是教师；第二个孩子的父亲是公司老总，母亲是家庭主妇；第三个孩子的父母是私营企业家；第四个孩子的父母是工作稳定、正在考研的公司职员。”在讨论中，家长们最终得出一个结论——“孩子的幸福感不是由孩子父母的职业、年龄、相貌、学历决定的，也不是孩子自己说了算的，只要父母爱孩子，而且懂得如何去爱孩子，就能让孩子体会到幸福，懂得父母的付出”。
再如针对家长对孩子成材认识上的误区，我设计了这些话题——“孩子考不上大学就不是人才了吗?”“合格和优秀的差别有多大?”“你如何看待某些名校的大学生，由于生活不能自理被勒令退学的现象?”
家长们在对这些话题的讨论中，逐步意识到，孩子全面发展、终身发展的必要性和重要性。作为家长，在严格要求孩子的同时，也必须努力提高自身的教育素质，积极与学校老师联系，多学习其他家长在育子方面的心得与方法，只有这样才能共同完成教育孩子的任务。
新式家长会实行三年以来，取得了不俗的效果。家长们不再抱怨来开家长会就是来挨骂的，孩子们不再“闻家长会色变”，更主要的是它真正起到了学校教育与家庭教育的沟通作用，使家长更积极主动地配合学校展开工作。
编辑：冯婷
有人曾这样形象地比喻当下的家长会：校长是“大家长”，班主任是“第一家长”，各科任课教师是“第二家长”，成绩表是不发言的“权威家长”，学生的家长只是“通讯家长”——父母将校方的信息传递给孩子。这样的比喻很耐人寻味。说到底，“家长会”这个本已被校方和教师认同的家校沟通平台，却因其模式的老套、内容的盲目、目的的单一以及场面的严肃，在越来越多的家长眼中，成了校方的宣传会、教师的训斥会，以及学生缺席的审判会。学生家长在这么多的“家长”的管束下，洗耳恭听，唯唯诺诺，大气不敢喘。
家长会逐渐变成了一块冷冷的“大冰坨”，它不仅冻住了家长们的心，使他们只好用“抓阄”的方式来决定谁去学校为孩子开“家长会”，也冻住了孩子的心，使他们听到开家长会就产生紧张、害怕，甚至厌恶的情绪。
二、新式家长会——想说爱你很容易
如何为“旧式家长会”解冻，使它焕发出新的气象，让家长们不带任何负担，身心愉快地投入其中，在会议中促进彼此的交流，在交流中学习如何客观、宽容地赏识自己的孩子，真正成为学校和家庭两者之间沟通的桥梁，是我一直在思索的一个问题。为此我在每学期的家长会都尝试着采取一些新举措，目的是把家长会全面解冻，让家长会开得更富有意义。
1 “温情”式
教室的大屏幕上不断滚动着孩子们的照片，有喜悦的笑脸、酷酷的Pose、大大的“Y”字……伴着轻柔的钢琴曲静候着各位家长。走进教室，接过由礼仪生亲手送上的一杯杯热茶，道一声“叔叔(阿姨)，欢迎光临”的问候，家长们顿时卸下了刚进校门时的那份不安，一下子进入浓浓亲情的包围里。
请家长入座、喝水，向家长介绍本班的同学、本学期班级发生的好人好事、近期的学习情况和表彰情况等。在小主持人宣布家长会开始后，让家长们欣赏孩子近期的作业、小发明和手工作品。事先请几位教子有方的家长，谈谈家庭教育小案例，讲讲孩子成长中出现的主要问题，以及自己是如何处理这些问题的。再逐个出示便于家长、孩子交流的话题，如：假如孩子这次考砸了，你怎么对待?孩子考好了，兴奋地将成绩单给你看，你会怎么做……开会期间还穿插一些孩子的才艺表演：朗诵自己写的作品，唱新学的英语歌曲，来一段刚学会的口琴独奏等。
召开家长会的最终目的，无非是想更好地教育孩子成人成材，因此让孩子参与家长会，担当小主持人、小礼仪生，更能提高家长会的质量。在这样宽松的氛围中，家长们彼此真诚地交流，不再仅仅问学习，而是更多地关注孩子的态度、情绪和心理。
2 “奖励”式
召开家长会的前两天，组织全班同学共同制定一个“奖励标准”，如：奖励学习中有创意的同学；奖励有良好学习、生活习惯的同学……家长会那天，由小主持人给同学颁奖，并由孩子的父母代领。全班每位家长都有走到台上的机会，由“你积极向上，活泼开朗，给全班带来了欢笑”“你的成绩很好，但你的乐于助人更令人难忘”……组成的话语，写在了红艳艳的奖状上。主持人将写着全班师生共同认定的评价书和奖状交给家长，再由家长亲自交到自己孩子手中，拿到奖状的孩子和父母除了激动以外，更增进了彼此之间的关系。
家长、学生和教师，在一个个无法预演的环节中，抛弃升学、成绩的重轭，放飞心情，放飞心灵。正如孩子们自己所说的那样——“当爸爸妈妈亲手将奖状交给我的时候，我觉得自己要在学校更努力地学习和生活。因为我希望再看到他们充满欣赏的眼神，而不是像以前那样，一开完会就怒斥我的不足，让我整夜都无法入睡。”
“领奖”式的家长会，解放了孩子也尊重了家长，更重要的是，改变了以往家长会严肃、沉闷的气氛，也转变了家长轻发展重学业的思想。这样的家长会，又有谁不想加入其中呢!
3 “话题”式
召开家长会的目的，便是让家长了解孩子在校情况，让教师了解学生在家的情况，树立正确的教育观、人才观、育子观等。话题式的家长会，正是采取针对某个问题，让家长们畅所欲言，在沟通中改进教育的方法。
在准备阶段，需要先营造一个轻松、活泼的气氛：将教室里的桌椅摆放成环型，为每位家长泡上一杯清香爽口的绿茶，在桌上放些水果、鲜花，使原本肃静的教室，变得更温馨一些、自然一些。
讨论时要选择和家庭教育、学校教育关系密切的话题，如针对“孩子怎样才算幸福”这个问题，设计出以下几个话题：“下列四种家庭的孩子，哪个孩子最幸福?第一个孩子的父亲是公务员，母亲是教师；第二个孩子的父亲是公司老总，母亲是家庭主妇；第三个孩子的父母是私营企业家；第四个孩子的父母是工作稳定、正在考研的公司职员。”在讨论中，家长们最终得出一个结论——“孩子的幸福感不是由孩子父母的职业、年龄、相貌、学历决定的，也不是孩子自己说了算的，只要父母爱孩子，而且懂得如何去爱孩子，就能让孩子体会到幸福，懂得父母的付出”。
再如针对家长对孩子成材认识上的误区，我设计了这些话题——“孩子考不上大学就不是人才了吗?”“合格和优秀的差别有多大?”“你如何看待某些名校的大学生，由于生活不能自理被勒令退学的现象?”
家长们在对这些话题的讨论中，逐步意识到，孩子全面发展、终身发展的必要性和重要性。作为家长，在严格要求孩子的同时，也必须努力提高自身的教育素质，积极与学校老师联系，多学习其他家长在育子方面的心得与方法，只有这样才能共同完成教育孩子的任务。
新式家长会实行三年以来，取得了不俗的效果。家长们不再抱怨来开家长会就是来挨骂的，孩子们不再“闻家长会色变”，更主要的是它真正起到了学校教育与家庭教育的沟通作用，使家长更积极主动地配合学校展开工作。
编辑：冯婷