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通过调查研究发现,中小学数学不管在内容上还是在教学上都存在着客观差异,这种差异使得一部分小学生进入初中后,不能很快地适应初中数学学习,因此,如何在小学与初中的教学中搭好这座桥,教师利用课堂帮助学生有郊的中小学内容的衔接,在小学毕业之前逐渐渗透初中与小学相关的知识,减少学生对初中数学的陌生感,帮助他们顺利过渡。