【摘 要】
：
论元关系的倒装研究 内容摘要：题元角色指动词与论元的语义关系。题元理论只涉及一个动词的题元角色分派，却没有涉及像句子“小说看哭了妈妈”这样包含“使”“看”“哭”多个动词的题元角色分派问题。研究发现，在多个动词合并的过程中，论元关系的变化引发句子
论文部分内容阅读
论元关系的倒装研究
内容摘要：题元角色指动词与论元的语义关系。题元理论只涉及一个动词的题元角色分派，却没有涉及像句子“小说看哭了妈妈”这样包含“使”“看”“哭”多个动词的题元角色分派问题。研究发现，在多个动词合并的过程中，论元关系的变化引发句子结构变化，形成倒装。本文运用Chomsky轻动词理论和移位与合并思想，以句子“小说看哭了妈妈”为例，分析多个动词在句子中的生成机制，并解释论元关系发生变化的原因。
其他文献
汉服之美与传统文化教学 内容摘要：汉服是汉族的传统服饰，其美在不少文学作品中已有体现，是华夏民族的文化瑰宝。本文试图从汉服之美作文化解读，探讨赏析汉服之美对中学语文古代传统文化的教学意义。关键词：汉服 中学语文教学 传统文化在我国，汉服发展有着
对概念整合视角下网络语“打工人”的分析 打开文本图片集 内容摘
古代文学教学要与传统文化联动 内容摘要：高校开展优秀传统文化教育是培养新时代合格接班人的重要举措。古代文学教学作为向学生传达传统文化的重要途径，主要通过丰富文化价值体验、提供更多审美观念、发挥厚重教育价值为高校优秀传统文化教育助力。在作用驱动下
一果一叶总关情 打开文本图片集 小满时节，我们驱车经过蜿蜒曲折的
统编教材的国家意识与文化自信 近年来，随着中国经济持续发展以及国际地位的提升，越来越多的人意识到学汉语的重要性，截止2020年底世界范围内已有180多个国家和地区开展了中文教育。但由于新冠病毒的传播，各国间减少了人员流动，汉语国际教育作为国际敏感
杜甫节令诗中别样情致探析 内容摘要：杜诗不仅记事，且记历。其节令诗中除了展现唐代的风俗民情，流淌于诗句之间的还有这些节日里杜甫的别样情致。轻欢、狂欢、狂醉、感伤组成了属于杜甫的节日情绪，究其原因与当时的社会环境、杜甫的生活经历和人生志向有关。解
意大利孔子学院中华文化活动初探 内容摘要：孔子学院作为传播汉语和中华文化的窗口，在中外文化的交流中有着不可或缺的地位。意大利是一个历史十分悠久的国家，与中国的交往深厚绵长。佛罗伦萨作为文艺复兴的发源地，更是千年来享有盛誉。佛罗伦萨大学孔子学院自2
获嘉方言“给”的语法探究 内容摘要：获嘉方言中表给予的“给1”，演变为表容许义、作被动标记的“给2”“给3”，其关键是出现了句式“NP1+（否定副词+）给+NP2+VP”。而句式2“NP1（非VP的施事）+给+NP2（有生、施事）+VP（可控、
论亚里士多德《政治学》中的平等观念 内容摘要：不同于政体中各个群体的平等主张，亚里士多德对平等做出了他自己的解释，即无论何种平等观念，都应符合城邦的目的、城邦所追求的最终的“善”。这种形而上的平等观念将具体而现实的平等观念引向伦理层面而变得抽象
《中国丛报》对汉语的系统研究与阐释 内容摘要：《中国丛报》作为一本由西方人主编发行的英文月刊，内容不仅覆盖了中国社会风土人情、社会现象等内容，而且包括了汉语语言文字的研究和对汉语教育的探讨。在这些研究讨论中，既有根据汉字研究中国文化的文章，也有就