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目的通过对睡眠呼吸暂停低通气综合征患者应用临床护理路径实施健康教育,提高健康教育的效果。方法将150例睡眠呼吸暂停低通气综合征患者随机分成对照组和实验组各75例,实验组采和健康教育计划表实施健康教育,对照组进行常规健康教育。对2组进行健康教育达标率、知晓率和满意度的比较。结果实验组的健康教育达标率、知晓率和满意度明显高于对照组(p【0.05)。结论应用临床路径进行健康教育,保证健康教育连贯性,使护理人员依据临床护理路径对患者进行从入院到出院的系统、动态、连续而又有针对性的健康教育;增强了护理人员工作的责任