【摘 要】
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活动主题的确定 我们恩施土家族苗族自治州，这里特有的民族节日、古朴的民风民俗和未经雕琢的民族民间艺术等丰富的地方课程资源正是对学生进行民族精神教育的极好教材。为了适应基础教育课程改革，深入挖掘本地区少数民族特有的教育资源，大力开发本地和学校课程，开展综合实践活动，培养学生创新精神和实践能力，我们组织学生开展了以“思施土苗文化与节日习俗”为主题的研究性学习活动。活动目的之一是让学生了解思施土家
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活动主题的确定
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化艺术和民间体育活动，了解了这里特有的节日习俗，感受了这里的风土人情之后，让学生课外继续去访问“中国少数民族网”，“中国硒都网”等相关网站，进一步去了解其他少数民族的节日和习俗。
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