【摘 要】
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从现实的角度分析,学生在小学学习阶段所学到的文化知识,会伴随其一生。因此可以说,在小学教育期间,培养学生良好记忆习惯尤为重要,只有有效地提升学生的记忆能力,才可以提升
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从现实的角度分析,学生在小学学习阶段所学到的文化知识,会伴随其一生。因此可以说,在小学教育期间,培养学生良好记忆习惯尤为重要,只有有效地提升学生的记忆能力,才可以提升学生的学习效率,加深学生对于文化知识的认知水平,进而促进学生全面发展。但是经调查研究显示,现阶段,大多数小学科目教职人员在实际教学的过程当中,由于教育理念落后,教学方式过于僵硬,课后任务量布置的过多,导致学生很难养成良好的记忆习惯,进而极大的降低了学生的学习效率,如果这一问题得不到有效地解决,小学科目教育成效将很难得到有效地提升。本文主要就培
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