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当前，高职留学生群体思想政治教育工作还存在重视程度不够、教育内容针对性不强、教育管理内外学生存在差异化等问题。将工匠精神融入高职思想政治教育，可以完善人才培养的同时，宣扬了中国匠人的敬业、精益、专注、创新精神。“大国工匠”精神培育并不只是为了迎合经济转型对技能人才的需求，更是为了实现高职教育追求“复合型高技能人才”的教育目标。