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【摘
小学语文拓展性阅读教学的策略研究
【摘 要】
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【摘 要】在小学语文教学过程当中，教师可以给予学生更多的指导，让学生能够通过拓展性的阅读获取更多的知识，开阔视野。特别是拓展性阅读教学的专题，能够向学生提供更加开放的语文学习方面的平台，让学生通过更多的阅读发散思维，获得更加活跃的思维体验，获得更多提升独立探究学习能力与阅读能力的机会。 【关键词】小学语文;拓展性阅读教学;阅读能力 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
【摘 要】本文通过研究“预设与生成”“问题与情境”“独学与合作”“拓展与运用”四个要素，从教师、学生这两个相互关联的角色进行探讨小学语文高段“自主参与 效能网格”阅读教学模式，探索提高小学语文高段阅读教学效能的途径与方法。 【关键词】小语高段阅读教学;自主参与;效能网格 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0179-02 【Abs
【摘 要】随着时代的发展以及科技的不断进步，信息时代已悄然来临，信息技术逐步与各行各业进行连接与融合，教育行业也在与时俱进，教育信息化正在普遍发展壮大。为了促使教育信息化创新发展，教育部提出了新的教育理念——智慧教育。笔者将以智慧教育引领教育信息化创新发展为话题展开讨论。 【关键词】智慧教育;教育信息化;創新教育 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（20
【摘 要】道德与法治是小学生学习与生活中的必修课。但是，在传统的教学过程中，道德与法治课的实际授课效果收效颇微。基于此，我们在教学活动中，通过以图画为载体，以现代化视野为依托，从理解到内化到传播三个层次为小学生进行道德品质培养的系列教学活动，从而切实有效地提高小学生道德与法治素养。本文接下来将主要论述上述教学活动的具体实施手段。 【关键词】图画;小学生;道德;品质 中图分类号：G621 文
【摘 要】绘本是一种图文并茂的图书形式，契合幼儿园阶段孩子的实际认知水平，因此备受幼儿的青睐与喜爱。身为幼儿园教育工作者，我们意识到了亲子一起进行绘本阅读的必要性及其重要意义。其有助于营造良好的亲子氛围，也有助于培养幼儿良好的阅读习惯，促使幼儿在绘本的阅读中收获知识、养成良好行为习惯。以下笔者仅结合自身的教育实践经验针对幼儿教育工作者如何面向亲子绘本阅读，给予恰当有效的指导策略。本文立足于幼儿园教
【摘 要】随着新课改和素质教育的不断深化，我国教育事业迎来了更高的挑战。作为初中教育体系中的重要组成部分，英语教学也受到了一定的影响。在此背景下，要求教育工作者积极革新和优化课堂教学的理念和方法，以此更好地满足新时期的教学要求。其中，合作学习方式凭借着自身的优势获得了广大教育工作者的认可和应用。基于此，以下就将初中英语教学作为载体，首先分析组织合作学习活动的实践意义，随后对组织合作学习活动的实施策
【摘 要】小学科学是一门集人文科学、知识技能于一体的基础学科，有着极高的操作性和社会性，教师在教学过程中重视科学科目的教学，对培养学生的探究精神、提高学生创新能力有重要作用。随着我国教育事业的深入发展，教育者更加注重学生的综合能力发展，科学对学生探究力的提高和我国未来科技力量的增强有重要意义。因此教师在教学中要能够改变传统的应试教育思想，创新多种教学方法，关注学生的科学探究兴趣，引导学生在积极的态
【摘 要】高中历史教学对培育学生人文精神，促进学生健康发展具有重要作用。历史本身所体现的就是一种人文精神，它所拥有的大智慧和总结的经验教训对学生的发展至关重要。要利用高中历史教学培养学生的人文精神，教师首先就必须完善教学方式，充分利用信息技术等引导学生主动探索;其次要充分利用历史人物榜样的力量，做到对历史人物和事件进行客观辩证的评价。 【关键词】人文精神;高中历史;健康发展 中图分类号：G63
【摘 要】地理是一门兼具工具性与人文性的自然学科。随着核心素养理念的不断推进，人们对高中地理教学提出了更高的要求。教师既要讲授基本的理论知识，还需着重培养学生的实践力，由此提升他们的学习效率，使其学会应用地理技能分析或处理一些实际问题，以促进整体教学目标的实现。 【关键词】地理实践力;高中地理教学;核心素养 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（20
【摘 要】随着素质教育理念在小学教育阶段的逐渐落实，小学音乐欣赏课教学也受到了众多音乐教师的关注。做好小学音乐欣赏课教学，已经成为所有小学音乐教育工作者的重要任务。所以，教师应该加强对音乐欣赏课的重视，并探索有效的教学对策，本文主要分析了上好小学音乐欣赏课的有效策略。 【关键词】小学;音乐欣赏课;素质教育 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（202
【摘 要】幼儿园教育和家庭教育相结合，成为新型的管理策略。家庭教育是幼儿从一出生就自然而然接受的教育，跟幼儿园教育相比，它有着更多的随意性和包容性，而幼儿园教育也有其自身独特的教学优势和教学特点。基于此，本文将详细探究现阶段幼儿存在的问题，以及幼儿园教育和家庭教育相结合的策略。 【关键词】幼儿园教育;家庭教育;教学优势 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099