论文部分内容阅读
摘要：本文叙述了浙江信息工程学校通过鼓励教师参与地方经济建设服务的途径，来提高教师的综合素质，在促进教育教学实效提高的同时，也促进了学校可持续发展。
关键词：经济建設；服务；学校发展
近年来，从媒体上常常能够获悉有关企业需要机械类技能型人才的信息，不少还是打出高薪招聘，可见社会对这类人才的急需程度。机械工业要发展、经济要腾飞，离不开技能型人才。作为中等职业类学校，它的宗旨就是服务于社会，故能因势利导，培养和输送出一大批企业需要的适用型人才。要做到这一点，作为职业类学校的教师，就应该身体力行，首先具有懂技能、宽知识、踏实工作的素养，也即人们常常所说的“要给学生一杯水，自己得先有一桶水”。为了达到这一步，浙江信息工程学校本着为社会输送适用型劳动人才为己任，推出了鼓励教师参与地方经济建设服务的举措，通过这一途径，来提升教师的综合素质和学校的综合竞争力。
1、具体方式
浙江信息工程学校教师参与地方经济建设服务的途径，主要有申报实用型科研课题、承接企业设计项目这两个方面，从而使得教师有机会亲身参与到诸如设计、采购、加工、组装、调试及走访用户等实践活动之中，既培养了吃苦耐劳和坚韧不拨的拼搏精神、养成严谨细致的工作作风，又深化和拓展了书本知识，同时还贴近了社会，非常有利于教育教学实效的提高。下面有三个实例，足能说明浙信校教师有胆有识、创新破难、在拼搏中完善自我的精神风貌。
实例一：针对南太湖区域近年来自然灾害较多的实际（台风、洪水、干旱），由学校领导牵头，机械专业教师具体负责，提出并承接了市中职系统第一个由市科技局立项的科研性课题“疏浚吸泥船电动/气压操作系统研究开发”（课题成果能增强抗灾能力），以此为契机，教师们进入到了科研、技能实战之中。在具体攻关的过程中，遇到了不少意想不到的困难，深感知识的不足、体力的不臻。例如：有时为了搞清一个原理或者概念，得需要翻阅好多的书籍，白天时间往往不够用，就放在了晚上，有几次还由于过分地投入而忘记了休息，在不知不觉中度过了通宵之夜；为了熟悉一个外购件的内部结构和功能，在看了使用说明书后仍不太明白的情况下，不得不走访附近的工矿企业，向有这方面经验的老师傅讨教，虚心向他们学习，直到搞清楚为止，多少工矿企业留下了老师们这样的足迹。还有在组装现场，由于是利用暑假时间，故只能是冒着酷暑、顶着烈日、甚至忍着饥饿，与工人师傅一起同劳动、共探索，由于不习惯露天工作，体重普遍还下降了许多。老师们正是凭着这样的“拼搏”精神，经过一年多的不懈努力，终于使课题如期结题，并受到了与会专家们的好评，开启了当地中职学校搞科研、技能性课题的帷幕。
实例二： 05年的初夏，恰逢当地市政府推出了一个“建设旅游强市，发展水上特色旅游”的规划项目，浙信校一专业教师受某承办单位的聘请，出任了技术总监，利用业余时间对工程项目进行技术援助，把总质量关；还具体带领本校教师负责设计了一艘南太湖区域最靓、最大、最前卫的豪华型多功能趸船——南太湖的一个新景观。难度大、要求高、责任重，风险确实不小，教师们开始也曾犹豫过，担心担当不了重任，有负众望。但考虑再三后，觉得这是社会各界对浙信校、更是对中职教师的一种信任和期待；同时也可通过为地方经济建设服务的途径，有效提高教师们的专业技能。通过教师团队的不懈努力、勤奋工作和精心施工，该工程项目亦已竣工，投入了营运，开启了南太湖区域水上特色旅游和特色休闲的新篇章，向百姓交出了一份满意的答卷。
实例三：作为生长于农村的那部分浙信校教师，对“三农”始终有着特殊的情怀，一心想着能再为“三农”干点什么。于是在两年多的时间里，常常利用业余时间，指导和组织学生对南太湖的某些工厂、商店、街道，以及城镇周边的乡村甚至田间、河流等地，进行了较为深入细致的调研和考察（走访中，不仅遇上过烈日晒、阵雨淋、被狗吠追赶等情景，而且也是三不象：即不象记者、又不象串村闲人、也不象顾客），收集到了许多有价值的信息和数据，摸准了南太湖区域的农机市场、废品物回收市场、农药化肥种子市场等的发展动态，提出了完善南太湖农村市场体系的新构想，为政府决策机构制订政策时提供某种参考依据。此外，还师生合作，开拓思路，写出并刊登了若干反映南太湖“三农”问题的系列文章（仅在《农机市场》一家杂志上发表的文章就有10余篇），为南太湖的“三农”走向全国、全国了解南太湖的“三农”、有识之士聚焦并参与建设南太湖这块热土，起到了一定的促进作用。
事实上，这些年来浙信校教师从事过的技术性、技能性的工作还是很多的，在为地方经济建设做出贡献的同时，也使教师们的知识结构发生了变化，真正成为一支理论基础扎实、专业技能强的师资队伍。
2、实际成效
教师参与地方经济建设，不仅使教师本身受益，而且学校和学生也都能从中得到收获，即达到多羸的实效，具体体现在：
2.1教师们视野开阔了以后，有了多方的素材，这些年来浙江信息工程学校的教科研步伐已明显加快，除了省、市级立项课题获奖增幅较大以外，而且还在期刊上发表文章的数量大增、期刊档次提升，同时还涌现出若干冒尖典型。例如学校的一位叫做林工的专业教师，在03-05的三年时间里，累计在省级以上期刊上单独和合作发表教育教学、专业技术文章100余篇、涉及50多种期刊，创下了南太湖区域职教发展史上的高产记录；其中的一篇刊于《上海节能》（2004.4）杂志上的“变频空调节电原理和实效”的文章，被中国科学院的田长青博士作为重要论点的引文；一篇“环太湖农村的饮水卫生亟待重视”的文章，刊于由联合国环境规划署与国家环保总局合办的《世界环境》杂志（83年创刊），引起了国际社会和国内环保人士的关注。此外，在两年一度的教师体检中（最近的一次），还可获知教师的体能状态比前期有了一定程度的增强（尤指专业教师），颇令业界称赞。不仅如此，由于学校教师参与地方经济建设，因而也得到了相应的经济回报，企业的资助和科技管理部门的拨款使学校的科研经费变得充裕，更新了实验装置和仪器、仪表，增强了学校的科研发展后劲。自前年以来，学校已开始从长计议，创建了一个加工制造实训基地，添置了许多数控设备，再加上省、市两级政府部门的大力资助和政策上的扶持，为学校步上产学研之快车道，增添了助推力，这非常有利于学校的可持续发展。
2.2教师的知识拓展、技能提高了以后，丰富了课堂教学内容，促进了教育教学实效的提高；再加上有了新设备，使学生有机会获得更多的技能，提高综合素质。在近两年中，学校的学生在参加省、市教育、劳动行政主管部门组织的诸如机械制图、CAD电脑绘图、钳工操作、数控机床操作等各类大赛活动中，均取得了前所未有的好成绩，获一等奖者比比皆是，其中在参加06年度浙江省中职学校数控操作大赛中，该校的一位叫做丁小峰的同学还摘取了桂冠，等等。正因为该校培养出来的学生综合素质好，得到了社会的认同，有了好口碑，因而即使在目前就业压力较大的形势下，它的毕业学生也仍然成为抢手货，一些企业为了能招到稳定的机械类高素质技能型人才，于是就纷纷通过委托浙信校定单式培养的途径来实现。
2.3学校的业绩多了、知名度大了，品牌效应也就出来了，这必然会对中考学生产生较大的吸引力。这些年来，该校的招生一直处于良好的态势，尽管面临当地各类中学普遍扩大招生的现实，多数中职学校都不同程度地出现了招生滑坡，而浙江信息工程学校却安然无恙，不仅招生计划能超额完成，而且由于是当地中考学生的首选之学校，故总能招收到较好的生源，而好的生源又促进了学校的好声誉，也更易出成绩、有实效，从而促进了良性循环。
3、结论
浙江信息工程学校在提升教师技能方面，有独到的工作思路，走出了一条成功之路，若要使学校教师的技能保持长兴不衰，并在社会、经济的发展中继续发挥应有的作用，关键在于坚持和拓展。随着科技的进步、社会的发展，教师可以提升技能的途径已经越来越多，有着更大的用武空间。总之，只要坚持为经济建设服务的理念不改变，以提高教育教学实效为办学宗旨，以社会需要和发展为培养学生的根本目标，不断进取、勇于实践、真抓实干，那教师的技能一定还会再上一个新台阶、一定会培养和输送出更多更优秀的高技能劳动大军、学校的未来一定会更加美好。
关键词：经济建設；服务；学校发展
近年来，从媒体上常常能够获悉有关企业需要机械类技能型人才的信息，不少还是打出高薪招聘，可见社会对这类人才的急需程度。机械工业要发展、经济要腾飞，离不开技能型人才。作为中等职业类学校，它的宗旨就是服务于社会，故能因势利导，培养和输送出一大批企业需要的适用型人才。要做到这一点，作为职业类学校的教师，就应该身体力行，首先具有懂技能、宽知识、踏实工作的素养，也即人们常常所说的“要给学生一杯水，自己得先有一桶水”。为了达到这一步，浙江信息工程学校本着为社会输送适用型劳动人才为己任，推出了鼓励教师参与地方经济建设服务的举措，通过这一途径，来提升教师的综合素质和学校的综合竞争力。
1、具体方式
浙江信息工程学校教师参与地方经济建设服务的途径，主要有申报实用型科研课题、承接企业设计项目这两个方面，从而使得教师有机会亲身参与到诸如设计、采购、加工、组装、调试及走访用户等实践活动之中，既培养了吃苦耐劳和坚韧不拨的拼搏精神、养成严谨细致的工作作风，又深化和拓展了书本知识，同时还贴近了社会，非常有利于教育教学实效的提高。下面有三个实例，足能说明浙信校教师有胆有识、创新破难、在拼搏中完善自我的精神风貌。
实例一：针对南太湖区域近年来自然灾害较多的实际（台风、洪水、干旱），由学校领导牵头，机械专业教师具体负责，提出并承接了市中职系统第一个由市科技局立项的科研性课题“疏浚吸泥船电动/气压操作系统研究开发”（课题成果能增强抗灾能力），以此为契机，教师们进入到了科研、技能实战之中。在具体攻关的过程中，遇到了不少意想不到的困难，深感知识的不足、体力的不臻。例如：有时为了搞清一个原理或者概念，得需要翻阅好多的书籍，白天时间往往不够用，就放在了晚上，有几次还由于过分地投入而忘记了休息，在不知不觉中度过了通宵之夜；为了熟悉一个外购件的内部结构和功能，在看了使用说明书后仍不太明白的情况下，不得不走访附近的工矿企业，向有这方面经验的老师傅讨教，虚心向他们学习，直到搞清楚为止，多少工矿企业留下了老师们这样的足迹。还有在组装现场，由于是利用暑假时间，故只能是冒着酷暑、顶着烈日、甚至忍着饥饿，与工人师傅一起同劳动、共探索，由于不习惯露天工作，体重普遍还下降了许多。老师们正是凭着这样的“拼搏”精神，经过一年多的不懈努力，终于使课题如期结题，并受到了与会专家们的好评，开启了当地中职学校搞科研、技能性课题的帷幕。
实例二： 05年的初夏，恰逢当地市政府推出了一个“建设旅游强市，发展水上特色旅游”的规划项目，浙信校一专业教师受某承办单位的聘请，出任了技术总监，利用业余时间对工程项目进行技术援助，把总质量关；还具体带领本校教师负责设计了一艘南太湖区域最靓、最大、最前卫的豪华型多功能趸船——南太湖的一个新景观。难度大、要求高、责任重，风险确实不小，教师们开始也曾犹豫过，担心担当不了重任，有负众望。但考虑再三后，觉得这是社会各界对浙信校、更是对中职教师的一种信任和期待；同时也可通过为地方经济建设服务的途径，有效提高教师们的专业技能。通过教师团队的不懈努力、勤奋工作和精心施工，该工程项目亦已竣工，投入了营运，开启了南太湖区域水上特色旅游和特色休闲的新篇章，向百姓交出了一份满意的答卷。
实例三：作为生长于农村的那部分浙信校教师，对“三农”始终有着特殊的情怀，一心想着能再为“三农”干点什么。于是在两年多的时间里，常常利用业余时间，指导和组织学生对南太湖的某些工厂、商店、街道，以及城镇周边的乡村甚至田间、河流等地，进行了较为深入细致的调研和考察（走访中，不仅遇上过烈日晒、阵雨淋、被狗吠追赶等情景，而且也是三不象：即不象记者、又不象串村闲人、也不象顾客），收集到了许多有价值的信息和数据，摸准了南太湖区域的农机市场、废品物回收市场、农药化肥种子市场等的发展动态，提出了完善南太湖农村市场体系的新构想，为政府决策机构制订政策时提供某种参考依据。此外，还师生合作，开拓思路，写出并刊登了若干反映南太湖“三农”问题的系列文章（仅在《农机市场》一家杂志上发表的文章就有10余篇），为南太湖的“三农”走向全国、全国了解南太湖的“三农”、有识之士聚焦并参与建设南太湖这块热土，起到了一定的促进作用。
事实上，这些年来浙信校教师从事过的技术性、技能性的工作还是很多的，在为地方经济建设做出贡献的同时，也使教师们的知识结构发生了变化，真正成为一支理论基础扎实、专业技能强的师资队伍。
2、实际成效
教师参与地方经济建设，不仅使教师本身受益，而且学校和学生也都能从中得到收获，即达到多羸的实效，具体体现在：
2.1教师们视野开阔了以后，有了多方的素材，这些年来浙江信息工程学校的教科研步伐已明显加快，除了省、市级立项课题获奖增幅较大以外，而且还在期刊上发表文章的数量大增、期刊档次提升，同时还涌现出若干冒尖典型。例如学校的一位叫做林工的专业教师，在03-05的三年时间里，累计在省级以上期刊上单独和合作发表教育教学、专业技术文章100余篇、涉及50多种期刊，创下了南太湖区域职教发展史上的高产记录；其中的一篇刊于《上海节能》（2004.4）杂志上的“变频空调节电原理和实效”的文章，被中国科学院的田长青博士作为重要论点的引文；一篇“环太湖农村的饮水卫生亟待重视”的文章，刊于由联合国环境规划署与国家环保总局合办的《世界环境》杂志（83年创刊），引起了国际社会和国内环保人士的关注。此外，在两年一度的教师体检中（最近的一次），还可获知教师的体能状态比前期有了一定程度的增强（尤指专业教师），颇令业界称赞。不仅如此，由于学校教师参与地方经济建设，因而也得到了相应的经济回报，企业的资助和科技管理部门的拨款使学校的科研经费变得充裕，更新了实验装置和仪器、仪表，增强了学校的科研发展后劲。自前年以来，学校已开始从长计议，创建了一个加工制造实训基地，添置了许多数控设备，再加上省、市两级政府部门的大力资助和政策上的扶持，为学校步上产学研之快车道，增添了助推力，这非常有利于学校的可持续发展。
2.2教师的知识拓展、技能提高了以后，丰富了课堂教学内容，促进了教育教学实效的提高；再加上有了新设备，使学生有机会获得更多的技能，提高综合素质。在近两年中，学校的学生在参加省、市教育、劳动行政主管部门组织的诸如机械制图、CAD电脑绘图、钳工操作、数控机床操作等各类大赛活动中，均取得了前所未有的好成绩，获一等奖者比比皆是，其中在参加06年度浙江省中职学校数控操作大赛中，该校的一位叫做丁小峰的同学还摘取了桂冠，等等。正因为该校培养出来的学生综合素质好，得到了社会的认同，有了好口碑，因而即使在目前就业压力较大的形势下，它的毕业学生也仍然成为抢手货，一些企业为了能招到稳定的机械类高素质技能型人才，于是就纷纷通过委托浙信校定单式培养的途径来实现。
2.3学校的业绩多了、知名度大了，品牌效应也就出来了，这必然会对中考学生产生较大的吸引力。这些年来，该校的招生一直处于良好的态势，尽管面临当地各类中学普遍扩大招生的现实，多数中职学校都不同程度地出现了招生滑坡，而浙江信息工程学校却安然无恙，不仅招生计划能超额完成，而且由于是当地中考学生的首选之学校，故总能招收到较好的生源，而好的生源又促进了学校的好声誉，也更易出成绩、有实效，从而促进了良性循环。
3、结论
浙江信息工程学校在提升教师技能方面，有独到的工作思路，走出了一条成功之路，若要使学校教师的技能保持长兴不衰，并在社会、经济的发展中继续发挥应有的作用，关键在于坚持和拓展。随着科技的进步、社会的发展，教师可以提升技能的途径已经越来越多，有着更大的用武空间。总之，只要坚持为经济建设服务的理念不改变，以提高教育教学实效为办学宗旨，以社会需要和发展为培养学生的根本目标，不断进取、勇于实践、真抓实干，那教师的技能一定还会再上一个新台阶、一定会培养和输送出更多更优秀的高技能劳动大军、学校的未来一定会更加美好。