【摘 要】
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翻转课堂的教学是一种先学后教的模式,是自主性、互动性、个性化的教学模式,有利于提升教学质量和学习质量。支持翻转课堂的软、硬件很多,我主要利用＂K学界＂平台给学生布置作业
【机 构】
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上海市复兴高级中学,华东师范大学第二附属中学
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翻转课堂的教学是一种先学后教的模式,是自主性、互动性、个性化的教学模式,有利于提升教学质量和学习质量。支持翻转课堂的软、硬件很多,我主要利用＂K学界＂平台给学生布置作业。＂K学界＂平台是一个可以实现SPoc教学模式的APP在线平台。在课前自主学习阶段,学生主要借助该平台进行学习,具体流程包括学案导学、微课学习和进阶反馈三个环节,以达到能记忆基本的地理术语、地理事物及其特点,理解并解释地理规律,并能够初步应用的目的。本文以＂月相＂一节为例,谈谈高中地理翻转课堂中课前作业的设计与实施。
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