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识字是小学语文课上最基本的内容,也是学习的开端,为学生日后的独立阅读以及写作奠定基础的阶段。在语文识字课上可以适当对传统文化进行融入,让语文识字课的文化内涵得到丰富,也能让学生的识字效率得到提升。本文分析的是如何在语文识字课上对传统文化展开适当的渗透,让学生加强对传统文化的尽早学习,从而提升学生本身的文化底蕴,也是让识字教学从形式以及内容上更加丰富一些。