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小学信息技术课因为具有其特殊性,因此教师的课堂管理就显得十分必要.本文基于学生、家长多角度,对如何帮助学生养成良好的课堂习惯,激发学生学习兴趣,提升信息技术课堂管理效果进行了实践探索.
小学信息技术课堂管理实践
【摘 要】
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小学信息技术课因为具有其特殊性,因此教师的课堂管理就显得十分必要.本文基于学生、家长多角度,对如何帮助学生养成良好的课堂习惯,激发学生学习兴趣,提升信息技术课堂管理
【机 构】
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江苏省吴江实验小学爱德校区 江苏 苏州215200
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年11期
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