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颅脑损伤的诊断和治疗
【摘 要】
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【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1965年09期
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当今社会，人们的素质道德水平逐渐上升，而养成良好的道德习惯需要从学校阶段开始抓起，因此如何将德育教育融合进初中生物课堂便成为值得研究的问题。将道德文科类教育与自然科学类科目相结合看似难度水平较高，而事实上初中生物学课本中已经包含了德育教学的相关内容。作为初中生物教师，应当对教材课本中的德育内容进行分析并加入备课过程，利用生物内容学习的特点辅助德育教学工作，完成教书育人的主要义务。 一、生物课堂中
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