【摘 要】
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一流本科教育建设是“双一流”建设的题中之义,引起了各界的高度重视,但对一流本科教育的内涵却莫衷一是。厘清一流本科教育的内涵,能够为建设一流本科教育奠定理论基础。在
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一流本科教育建设是“双一流”建设的题中之义,引起了各界的高度重视,但对一流本科教育的内涵却莫衷一是。厘清一流本科教育的内涵,能够为建设一流本科教育奠定理论基础。在分析已有文献的基础上,从高校、教师及学生的角度入手,结合本科教学的实施过程,对一流本科教育的概念内涵进行了全方位的分析。在一流本科教育建设过程中,高校是载体、师资是基石、学生是主体、教学是核心。梳理一流水平高校、师资、学生与教学的基本特征,对于一流本科教育的概念认知、内涵界定具有一定的启示性意义。
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