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新教育思想下的班级管理，必须确认学生在班集体中的主体地位，让他们充分享受到民主、平等和自由的权利，才能从真正意义上唤醒学生的责任感、使命感，从而在参与班级管理中充分发挥自己的主观能动性，感受到成功的喜悦。同时让学生更能意识到自己在班级管理工作中是不可或缺的一员；让学生以主人翁的责任感来关心集体、关心他人；促进学生独立自主的发展，真正体现现代教育“以人为本”的理念。