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近年来,社会各界对高考加分政策的关注度日益升温,笔者以民族地区高校学生为研究对象,旨在了解具有不同民族身份的学生对少数民族高考加分政策的态度差异。
民族地区高校中不同民族学生对高考民族加分政策态度的研究——以内蒙古大学为例
【摘 要】
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近年来,社会各界对高考加分政策的关注度日益升温,笔者以民族地区高校学生为研究对象,旨在了解具有不同民族身份的学生对少数民族高考加分政策的态度差异。
【机 构】
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内蒙古大学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年07期
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