【摘 要】
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问题意识在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位,只有学生自己“发现问题——提出问题——探究问题——解决问题”才能生成理想的课堂。因此,我们有必要在“问”字上做文
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问题意识在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位,只有学生自己“发现问题——提出问题——探究问题——解决问题”才能生成理想的课堂。因此,我们有必要在“问”字上做文章。本文就小学语文课堂如何让学生敢“问”、善“问”及培养师生应对“问”的品质等方面作了有效的探索。
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