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初中物理相较于其他学科来说是一种新的知识,其实验更是复杂多变的过程,需要书本知识和物理现象的统一,对初中学生来说尚有难度。如何通过物理实验教学让学生理解知识的同时对物理感兴趣是诸多教师不断研究的主题。本文将针对初中物理学科的知识特点和学生的个性差异,就初中物理教学和创新思维的培养大胆尝试与探究。