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本文论述了本科生导师在对待学生的专业学习指导与学术研究指导上应当从新生适应期的自信教育、求知欲的激发、意志的磨砺及美育四个方面入手达到培养学生探究能力和创造能力的目的。
本科生导师如何更好地培养学生的探究能力和创造能力
【摘 要】
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本文论述了本科生导师在对待学生的专业学习指导与学术研究指导上应当从新生适应期的自信教育、求知欲的激发、意志的磨砺及美育四个方面入手达到培养学生探究能力和创造能力
【机 构】
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井冈山大学教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年30期
【基金项目】
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本文系江西省教育科学十一五规划2008年度课题《生本教育与大学生研究性学习》（编号08YB058）的阶段成果之一.
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