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中学数学教学要引导学生自己动手做数学,教师要吃透教材,有效安排学生动手做数学的内容,引导学生通过讨论,合作学习去提高动手做数学的能力.长期的传统教学方式必然不能在一朝一夕改变,新理念的实施、推广势必会遇到一些阻力.如何使动手做数学不至于沦为一种敷衍的形式,使之更加有效地得到应用,本文略谈自己在教学过程中发现的问题和对有效实施新方法的一些思考.