【摘 要】
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时下,科技的快速发展使人们在大数据、人工智能、虚拟现实等一系列高科技的洪流中激荡着,技术的跳跃、时间的延伸,历史正悄然地与我们渐行渐远。如何引导学生挖掘历史背后不
【机 构】
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哈尔滨工业大学建筑学院寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划2014年度课题计划(省青年专项课题:GJD1214027);2016年度黑龙江省寒地建筑科学重点实验室自主研究课题(课题编号:2016HDJ2-1203)
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时下,科技的快速发展使人们在大数据、人工智能、虚拟现实等一系列高科技的洪流中激荡着,技术的跳跃、时间的延伸,历史正悄然地与我们渐行渐远。如何引导学生挖掘历史背后不断向未来延伸的美学价值,是立足于当下历史教育视野所在。文章通过在“美育”主线整合下的历史教学视角,探讨在当代语境下如何将新的技术、思想与历史课程相结合,为史论课程的更新注入新的时代活力,也为建筑历史文化的传承和教育提供新的思路。
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