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教学过程中的美，实际上是对普遍的教育原理、教学原则和方法的创造性运用的结晶。它是教与学相互作用的一种催化剂，可以化繁为简、化难为易，甚至可以化平凡为神奇，使学生在学习中体验到审美的乐趣与自身的价值。
小学数学教学中“继承与创造”的美
【摘 要】
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教学过程中的美，实际上是对普遍的教育原理、教学原则和方法的创造性运用的结晶。它是教与学相互作用的一种催化剂，可以化繁为简、化难为易，甚至可以化平凡为神奇，使学生在学习中
【机 构】
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福建省泰宁县实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年5期
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