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理解和传承中华优秀传统文化,要注重整合地方乡土文化资源,从师生看得见、摸得着、听得到的乡土场景入手,构建完善可行的“进校园、入课堂”的课程化体系,做到“选择有品位、形式有趣味、落实须到位”三位一体,才能使优秀的传统文化根植校园、深入童心。
让优秀传统文化根植校园
【摘 要】
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理解和传承中华优秀传统文化,要注重整合地方乡土文化资源,从师生看得见、摸得着、听得到的乡土场景入手,构建完善可行的“进校园、入课堂”的课程化体系,做到“选择有品位、
【机 构】
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河南省安阳市教育教研信息中心,河南省安阳市北关区教育局教研室
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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河南省基础教育教学研究重点课题《以人文学科活动为载体,推动地方文化进校园的实践研究》(立项编号:JCJYB17250560)研究成果
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