如何在语文教学中塑造健康人格

来源 :散文百家(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq243396832
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势.它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格.如何在语文教学中塑造健康人格呢?具体途径有:rn一、发挥语文教学的思想教育功能,激发学生在完善自我中塑造健康人格
其他文献
教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。进行心理健康教育是提高学生心理素质,实施素质教育的重要内容,其总目标是
17世纪的伦敦作为贸易的中心,吸引了大量的人口,促进了社会经济发展的同时加重了城市卫生环境的压力.人群高度密集,环境污染严重.尤其是日常生活用水污染问题尤为突出,大多数
识字是阅读和作文的基础.识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量.研究识字教学,探求出既减轻学生负担又提高识
目的:探究分级医疗制度对门诊护理内涵建设的意义.方法:选择2016年2月-2018年3月期间我院30名护理人员为研究对象,其中2016年2月-2017年2月为分级医疗制度实施前,2017年3月-2
中共预备党员是从入党积极分子到正式党员的过渡阶段,文章对中共预备党员在预备期的考察过程中存在的问题进行了分析,并探讨了健全大学生中共预备党员的考察机制的方法。 Th
一切的创造都来源于问题,没有问题便没有思考,更没有解决问题的方法.在当前初中语文阅读课堂中,我们要高度重视提问策略,积极探索提出有效问题的方法,并留给学生足够的思考时
儿子小的时候常常要我抱,抱起来就不闹,可是抱着他很累,儿子越来越大,可是却总觉着越来越陌生。一位朋友在交流时告诉我说,“你也蹲下来看世界,你就明白了。”于是,我蹲下来,从儿子一
社会公德并不是为了表现自我的完善,而主要是着眼于社会生活中的他人.我国传统文化中并不缺少“公”的观念,但在近现代社会却没有形成一种广泛的社会公德.当代社会也仍然存在
在提倡素质教育的今天,充分运用多媒体手段能协助教师优化教学手段,活跃课堂气氛,使同学们在享受图文并茂、生动形象的教学内容同时对课堂知识点进行有效巩固与记忆如何科学
目的 :分析心理护理对抑郁症患者情绪及自我接纳的影响.方法 :我院在2016年12月份到2017年12月份收治70例抑郁症患者,通过随机数字表法进行分组,分别划分为观察组(n=35)和对