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“悦纳教学”的策略表现在采用“建构式六模块教学法,即:优化情境;自主质疑;指导合作;交流展示;适时引导;悦纳提升。结合该策略,对于小学音乐教学,笔者联系自己的学习与实践,提出以下两个观点。
谈小学音乐“悦纳教学”的策略
【摘 要】
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“悦纳教学”的策略表现在采用“建构式六模块教学法,即:优化情境;自主质疑;指导合作;交流展示;适时引导;悦纳提升。结合该策略,对于小学音乐教学,笔者联系自己的学习与实践,
【机 构】
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通辽市扎鲁特旗太平山学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年14期
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