创设情景解决问题——“用字母表示数”教学案例与听课反思

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hstiantian

【摘要】

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2010年10月,我参加了国培计划——重庆市农村中学学科带头人培训,在影子培训时,观摩了北碚区122中学陈老师执教的华师版（七年级）“用字母表示数”的教学研讨课,现将教学中的几

【作者】

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刘仁和勾凯

【机构】

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重庆市酉阳县第三中学校

【出处】

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科学咨询

【发表日期】

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2011年21期

【关键词】

：

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2010年10月,我参加了国培计划——重庆市农村中学学科带头人培训,在影子培训时,观摩了北碚区122中学陈老师执教的华师版（七年级）“用字母表示数”的教学研讨课,现将教学中的几个片段摘录如下.案例1:在活动中体验符号和字母符号的作用 1、（课件出示）:数青蛙的儿歌游戏,大家齐读儿歌,并将空补充完整.

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