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随着社会的不断发展和变革,教育事业也在蒸蒸日上,对初中数学的教学要求也越来越高。数学作为初中教学课程中的基础学科,是一门基础性和实践性较强的学科,为了更有效地提高初中数学课堂的教学质量,充分调动学生的积极性和主动性,提高学生学习效率,培养学生养成创造性数学思维方式,激励学生运用数学的思想解决实际生活中的疑难,从而推动数学学习,深入探讨初中数学教育现状以及应对策略,引导和帮助学生变“苦学”、“厌学”为“乐学”,变学生在外力强迫下“刻苦”为依赖学生自身内在的学习动机,自觉地“刻苦”,从而获得学习成功的快乐感,使学习数学由“要我学”变为“我要学”,成为一种愉快的学习,变解数学题的枯燥感为“苦中有乐”,全面提高学生综合素质,为后续的学习奠定良好基础具有重要意义。