摘要:本文就电子商务专业中计算机课程模块在教学过程中存在的问题,比如课程肤浅,多而不精,讲练分离,及时通过实际操作进行练习与掌握等,提出整合课程,改变传统的备课方法等几点改革的思考。
　　关键词:电子商务 计算机课程 教学改革
　　
　　计算机课程是电子商务专业学生必须学习的一个模块。该课程模块在本专业已开设多年,取得了一定成效,获得了较为丰富的经验,但仍然存在许多问题,严重地影响了教学质量的提高,制约了学生操作能力和动手能力的培养。因此改革计算机课程模块教学,具有重要的现实意义。
　　一、计算机课程模块教学中存在的主要问题
　　(一)课程内容肤浅,多而不精
　　在计算机类课程的安排上,讲究面面俱到,知识及技术的难度深度不够,重点不突出。课程涉及到了计算机网络、数据库、程序设计、网页制作、网站设计等几大方面的内容,但由于课程杂乱,每一门课独成体系,都只能学一些肤浅的知识,难以形成整体熟练的技能技巧,将来很难适应实际工作的需要。
　　(二)讲练分离,考试方式落后
　　在网页制作、程序设计、网络数据库等课程中,老师通常先在多媒体教室授课,传递大量的知识和实例,而学生上机练习要延后一段时间。由于每次学习内容多,且操作过程复杂,许多学生到上机时已经忘记了老师讲的内容,操作练习变得困难重重。同时,在考试方式上,多数学校沿用了传统的试卷考试法,不适应计算机应用操作类课程的特点,很难达到“以考促学”的目的。
　　(三)上机练习时间不足
　　计算机类课程属于操作性和技术性都很强的课程,学生需要有大量时间来上机练习。一些学校由于受计算机设备和课时的限制,满足不了学生上机练习的需要,学生所学的知识难以转化为技能。
　　上述問题的存在,严重影响了学生操作技能的训练和动手能力的培养。
　　二、计算机课程模块教学改革的思考
　　(一)改革的重点——重视教学过程与方法的改革
　　1.整合课程,加强课程之间的联系性。可将课程《计算机网络》、《动画设计》、《数据库》、《网页制作》、《程序设计》与课程《网站设计与开发》进行整合。五门课程是网站设计的基础,在理解五门基本课程的基础上,以网站设计与开发的形式表现出来。课程模块化的设计可以让教师在讲授过程中重点突出,也可以让学生在学习过程中有的放矢。
　　2.改变传统的备课方法。计算机课程是一类比较特殊的课程,因为它必须结合具体的应用软件,结合具体的操作环境,而且发展更新迅速,要求教师备课应与传统方式有所不同。比如网络操作系统这门课程,属于操作性很强的应用型课程,在备课过程中,就应该多上机操作,多实践,只有这样才能多发现问题,在实际讲授过程中,才有能力应对各种可能出现的突发问题。备课时还要考虑提出一些具体的实用问题,让学生带着问题有目的、有针对性地学习,这样就能极大地提高学生的学习兴趣。
　　3.讲练结合,精讲多练。要做到讲练结合,就应将多媒体教室和专业机房结合在一起,或将机房的电脑联结成教学网,这样教师讲授一个内容,学生就可以练习一个内容,讲练交替进行,使学生能即时进行必要的练习。比如,NewClass教学环境的引入,使教与学的过程紧密结合起来,教师讲完之后,学生马上就可以实际操作练习,减掉了中间遗忘的过程。同时,课后安排一定的练习时间,保证学生有足够的时间练习,这样可以显著提高计算机课程的教学效果。
　　(二)鼓励学生自学,培养自学能力
　　计算机应用技术涉及社会生活的方方面面,内容多,课程少,而计算机应用方面的许多技术比较适合自学,在学生具备了一定的计算机基础和操作能力后,应该鼓励和指导学生购买一些相关的书籍,利用已有的电脑,自学一部分课堂教学中未涉及的计算机应用知识和技术。这对解决学生毕业后的就业问题有很大的帮助,也为他们今后继续学习打下基础。
　　(三)采用多种形式锻炼学生操作能力
　　教育的目的就是不但要教会学生知识,而且更重要的是培养学生的实践能力。计算机应用课程的突出特点是它的应用性和操作性,因此在教学中应尤其重视操作能力的训练和培养。
　　参考文献:
　　1.朱爱娇.基于“建构理论”理论的电子商务教学改革[N].职大学报,2005.
　　2.李红卫.基于信息技术的《电子商务》教学改革研究[N].陕西大学学报,2007.